miércoles, 21 de junio de 2017
miércoles, 7 de junio de 2017
SER PERSONA
¿Qué significa persona?
LEER EL ARTICULO Y REALIZA UN RESUMEN DE LAS IDEAS QUE TE RESULTEN MÁS IMPORTANTES
Es muy probable que la palabra persona tenga su origen en el idioma latín, y signifique máscara del actor o del personaje. Eso es lo que representa una persona, un personaje en el mundo o universo, un ser que es capaz de sentir y de expresarse de determinada manera. Una persona es un individuo que aprende a convivir con otros y a formar parte de una comunidad. Al ser integrante de dicha comunidad, es cuando aparecen las reglas básicas que se deben respetar y cumplir. Es la propia justicia que nos impone los derechos y las obligaciones.
Muchas definiciones de persona conviven con nosotros diariamente, entre ellas podemos encontrar las definiciones científica, psicológica y también la filosófica. Es así que la persona es designada como un individuo en concreto, un ser único con una personalidad compleja que se desenvuelve en el mundo. Toda persona se va construyendo, va adquiriendo elementos para la convivencia, para interpretar los hechos y para actuar en función de tal.
En la persona misma, su definición está en relación con sus actuaciones y con el interactuar en la sociedad con otros. Estas acciones buscan beneficios para el uno y para los otros. Es importante que la persona consiga sus logros y se sienta bien realizada con ese accionar, que lo posicionará de la mejor forma en el círculo de la sociedad. Todas las personas tienen un rol que cumplir y es por sus acciones que se destacan o se vuelven conocidas desde tiempos remotos.
En derecho existen varias clasificaciones de personas y en muchos sistemas jurídicos se les reconoce después de nacer. El resto de las obligaciones y derechos llegan con la mayoría de edad. Una vez que la persona esté plena para gozar de sus derechos, es un ciudadano libre que puede dedicarse a las actividades que escoja. Es así que la persona se va formando y conviviendo con otras de su misma especie a las que debe respetar. Su convivencia continúa hasta la muerte o deceso. Ese es el desarrollo de todas las personas por este maravilloso mundo.
Muchas definiciones de persona conviven con nosotros diariamente, entre ellas podemos encontrar las definiciones científica, psicológica y también la filosófica. Es así que la persona es designada como un individuo en concreto, un ser único con una personalidad compleja que se desenvuelve en el mundo. Toda persona se va construyendo, va adquiriendo elementos para la convivencia, para interpretar los hechos y para actuar en función de tal.
En la persona misma, su definición está en relación con sus actuaciones y con el interactuar en la sociedad con otros. Estas acciones buscan beneficios para el uno y para los otros. Es importante que la persona consiga sus logros y se sienta bien realizada con ese accionar, que lo posicionará de la mejor forma en el círculo de la sociedad. Todas las personas tienen un rol que cumplir y es por sus acciones que se destacan o se vuelven conocidas desde tiempos remotos.
En derecho existen varias clasificaciones de personas y en muchos sistemas jurídicos se les reconoce después de nacer. El resto de las obligaciones y derechos llegan con la mayoría de edad. Una vez que la persona esté plena para gozar de sus derechos, es un ciudadano libre que puede dedicarse a las actividades que escoja. Es así que la persona se va formando y conviviendo con otras de su misma especie a las que debe respetar. Su convivencia continúa hasta la muerte o deceso. Ese es el desarrollo de todas las personas por este maravilloso mundo.
martes, 6 de junio de 2017
martes, 30 de mayo de 2017
¿TÚ QUE HARIAS...?
¿Y TÚ QUE HARIAS...?
Realiza estas dos actividades:
1º Ante las situaciones que se exponen a continuación …..... ¿tú que harías?
2º-Realiza un cuento donde se pongan de manifiestos las actuaciones que hay que realizar para que la convivencia entre las personas sea buena.
https://storybird.com/
1ºACTIVIDAD
1.- Estamos en una excursión. Después de comer hay un montón de desperdicios, papeles, plásticos, ….....¿ tú qué harías?
2.- Después de comer en una excursión el profesor/a indica que hay que limpiar la zona. Varios compañeros estáis recogiendo los restos que quedaron por el suelo, pero algunos se hacen los remolones riéndose y haciendo burlas a los que trabajáis. ¿ Tú qué harías?
3.- Estás en clase. Tienes que realizar una tarea que te ha pedido el profesor/a pero no te concentras porque un grupo de compañeros están molestando y alborotando…... ¿ tú qué harías?.
4.- Vais por la calle un grupo de amigos y amigas. Os cruzáis con una persona que tiene un defecto físico. Uno de tus amigos empieza a hacer “chistes”, y a burlarse de ella imitando su defecto…... ¿ Tú qué harías?
5- Estás en el recreo. Un compañero no tiene bocadillo porque se le hizo tarde y vino sin desayunar. ¿ Tú qué harías?
6.- Estás en el recreo. Hay un amigo que todos los días te pide parte de tu bocadillo y hace lo mismo con otros compañeros y compañeras. ¿ Tú qué harías?
Realiza estas dos actividades:
1º Ante las situaciones que se exponen a continuación …..... ¿tú que harías?
2º-Realiza un cuento donde se pongan de manifiestos las actuaciones que hay que realizar para que la convivencia entre las personas sea buena.
https://storybird.com/
1ºACTIVIDAD
1.- Estamos en una excursión. Después de comer hay un montón de desperdicios, papeles, plásticos, ….....¿ tú qué harías?
2.- Después de comer en una excursión el profesor/a indica que hay que limpiar la zona. Varios compañeros estáis recogiendo los restos que quedaron por el suelo, pero algunos se hacen los remolones riéndose y haciendo burlas a los que trabajáis. ¿ Tú qué harías?
3.- Estás en clase. Tienes que realizar una tarea que te ha pedido el profesor/a pero no te concentras porque un grupo de compañeros están molestando y alborotando…... ¿ tú qué harías?.
4.- Vais por la calle un grupo de amigos y amigas. Os cruzáis con una persona que tiene un defecto físico. Uno de tus amigos empieza a hacer “chistes”, y a burlarse de ella imitando su defecto…... ¿ Tú qué harías?
5- Estás en el recreo. Un compañero no tiene bocadillo porque se le hizo tarde y vino sin desayunar. ¿ Tú qué harías?
6.- Estás en el recreo. Hay un amigo que todos los días te pide parte de tu bocadillo y hace lo mismo con otros compañeros y compañeras. ¿ Tú qué harías?
miércoles, 24 de mayo de 2017
ENLACE PARA HACER COMIC- PROTECCIÓN A LA NATURALEZA
http://www.storyboardthat.com/es
Hacer un comic donde animes a cuidar de la naturaleza y los animales
Hacer un comic donde animes a cuidar de la naturaleza y los animales
martes, 23 de mayo de 2017
ACTIVIDAD MIERCOLES 24 MAYO
“Una persona evolucionada cuida del bienestar de todas las cosas (...) Cuando mira
un árbol no ve un fenómeno aislado, sino raíces, tronco, agua, tierra y sol; cada
fenómeno relacionado con los demás, y el árbol, surgiendo de este estado de
relación. Mirándose a sí mismo, ve la misma cosa. Árboles, animales, humanos,
insectos, flores y pájaros. Estas son imágenes activas de las energías sutiles que
fluyen desde las estrellas a través del universo. Encontrándose y combinándose
entre sí y con los elementos de la tierra, hacen surgir todas las cosas vivas. La
persona evolucionada comprende esto y entiende que sus propias energías
desempeñan un papel en ello. Comprendiendo estas cosas, respeta a la tierra como
a su madre, al cielo como a su padre, y a todas las cosas vivas como a sus
hermanos y hermanas. Cuidándolos, sabe que se cuida a sí mismo. Dándoles a ellos,
sabe que se da a sí mismo. En paz con ellos, está siempre en paz consigo mismo.”
LAO TSE -pensador chino- (siglo VI a.C.)
Cuestiones
a) ¿Cuál es la idea principal del texto?
b) Cita algunos ejemplos de acciones realizadas por los seres humanos y que constituyan serias amenazas contra la naturaleza.
c) En el texto se habla de “la persona evolucionada”.
¿Cuáles son sus características?
LAO TSE -pensador chino- (siglo VI a.C.)
Cuestiones
a) ¿Cuál es la idea principal del texto?
b) Cita algunos ejemplos de acciones realizadas por los seres humanos y que constituyan serias amenazas contra la naturaleza.
c) En el texto se habla de “la persona evolucionada”.
¿Cuáles son sus características?
miércoles, 17 de mayo de 2017
VALORES CIVICOS -miercoles 17 mayo 2017
http://es.tiching.com/link/741614
Realiza las actividades sobre Valores para la convivencia.
PREGUNTAS:
1º¿Que valores cívicos conocéis? Escríbelos
2º¿Qué sucedería si no existieran los valores cívicos en una sociedad?
Realiza las actividades sobre Valores para la convivencia.
PREGUNTAS:
1º¿Que valores cívicos conocéis? Escríbelos
2º¿Qué sucedería si no existieran los valores cívicos en una sociedad?
martes, 9 de mayo de 2017
EL DERECHO A LA DEMOCRACIA
El Derecho a la Democracia
Derecho Humano n.º 21 El derecho a la democracia
Derecho Humano n.º 21
El derecho a la democracia
1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente elegidos.
2. Toda persona tiene derecho a la igualdad de acceso a los servicios públicos en su país.
3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del gobierno; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal y ecuánime y por voto secreto u otro procedimiento equivalente de libertad de voto.
LA DEMOCRACIA ATENIENSE
PREGUNTAS
1º¿Que significa Democracia?
2º¿De que idea parte la Democracia?
3º¿Como solucionaban que los más pobres pudieran participar en la Democracia Ateniense?
miércoles, 5 de abril de 2017
VALORES ETICOS
http://es.tiching.com/link/740899
Los alumnos pueden visitar esta página web para realizar actividades interactivas sobre los valores morales desde el punto de vista de la convivencia.
En la página encontrarán unas actividades para realizar de forma individual o en parejas.
Después se les pedirá que reflexionen qué han aprendido en la realización de la actividad:
– ¿Qué significa encontrarse en un conflicto entre dos valores?
– ¿Cómo podemos saber qué valor predomina ante un conflicto de valore?
– ¿Alguna vez habéis vivido una situación en la que tuvisteis que escoger entre dos valores? ¿Qué ocurrió y cómo lo resolvisteis?
Los alumnos pueden visitar esta página web para realizar actividades interactivas sobre los valores morales desde el punto de vista de la convivencia.
En la página encontrarán unas actividades para realizar de forma individual o en parejas.
Después se les pedirá que reflexionen qué han aprendido en la realización de la actividad:
– ¿Qué significa encontrarse en un conflicto entre dos valores?
– ¿Cómo podemos saber qué valor predomina ante un conflicto de valore?
– ¿Alguna vez habéis vivido una situación en la que tuvisteis que escoger entre dos valores? ¿Qué ocurrió y cómo lo resolvisteis?
miércoles, 22 de marzo de 2017
ACTIVIDAD TALENTO-LIBERTAD
http://es.tiching.com/link/734341
Reflexiona sobre lo visto en el enlace y contesta :
¿Consideráis que es más importante el talento innato, o la habilidad adquirida?
¿Cuál es la opinión del autor?
– Aunque tengamos una habilidad innata en algo, ¿nos sirve si no la practicamos?
– ¿A qué personas admiráis por su talento? ¿Creéis que deben de haber practicado mucho
ACTIVIDAD 2º
¿A qué llamamos libertad? ¿Te consideras una persona libre?
¿Por qué?
– ¿Qué significa que debemos asumir las consecuencias de nuestros actos?
– Podemos ser libres sin ser resonsables de nuestros actos? ¿Por qué?
– ¿Puedes explicar alguna situación en la que hayas actuado de manera responsable?
¿Te sentiste adulto?
– ¿Qué diferencia hay entre marcarse un rumbo en la vida y hacer lo que nos apetece en cada momento?
– ¿Qué rumbo te gustaría marcarte a ti en tu vida? ¿Por qué?
Reflexiona sobre lo visto en el enlace y contesta :
¿Consideráis que es más importante el talento innato, o la habilidad adquirida?
¿Cuál es la opinión del autor?
– Aunque tengamos una habilidad innata en algo, ¿nos sirve si no la practicamos?
– ¿A qué personas admiráis por su talento? ¿Creéis que deben de haber practicado mucho
ACTIVIDAD 2º
¿A qué llamamos libertad? ¿Te consideras una persona libre?
¿Por qué?
– ¿Qué significa que debemos asumir las consecuencias de nuestros actos?
– Podemos ser libres sin ser resonsables de nuestros actos? ¿Por qué?
– ¿Puedes explicar alguna situación en la que hayas actuado de manera responsable?
¿Te sentiste adulto?
– ¿Qué diferencia hay entre marcarse un rumbo en la vida y hacer lo que nos apetece en cada momento?
– ¿Qué rumbo te gustaría marcarte a ti en tu vida? ¿Por qué?
jueves, 16 de marzo de 2017
TOLERANCIA
JUEGO PARA TRABAJAR EL VALOR DE LA TOLERANCIA
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2871059/la_tolerancia.htm Definición de la tolerancia La tolerancia es uno de los valores humanos más respetados y guarda relación con la aceptación de aquellas personas, situaciones o cosas que se alejan de lo que cada persona posee o considera dentro de sus creencias. Se trata de un término que proviene de la palabra en latín “tolerare”, la que se traduce al español como “sostener”, o bien, “soportar”. Podríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona...
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2871059/la_tolerancia.htm Definición de la tolerancia La tolerancia es uno de los valores humanos más respetados y guarda relación con la aceptación de aquellas personas, situaciones o cosas que se alejan de lo que cada persona posee o considera dentro de sus creencias. Se trata de un término que proviene de la palabra en latín “tolerare”, la que se traduce al español como “sostener”, o bien, “soportar”. Podríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona...
miércoles, 15 de marzo de 2017
CUENTO DE SUPERACIÓN
Vamos a comenzar a trabajar en el Blog de clase.
1º Actividad
Vamos a crear un cuento ,donde sus protagonistas demuestre una gran superación personal.
https://storybird.com/
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